追 寻 心 中 的 太 阳

  ——在华罗庚学术思想研讨会上的发言

   金坛市华罗庚实验学校  吕水庚

尊敬的领导、专家：

玉裁段字、罗庚华章，孕育一脉人文底蕴；物华天宝、山灵水秀，荟萃一方人杰地灵。金坛市华罗庚实验学校，一个响亮的名字，因一批批莘莘学子的理想成绩而熠熠生辉；因一群群人民教师的儒雅风范而名扬市内外。华罗庚实验学校由百年老校金坛市实验小学与有着80多年历史的华罗庚中学初中部合并而成，它是一个九年制的学校，近三年中，初中部顺利通过了江苏省示范初中的验收，小学部被评为江苏省重点实验小学，华罗庚实验学校成为常州地区的一所名校，吸引了省内外诸多学生，得到了家长的首肯，赢得了社会的赞誉。

这一切均来自于我校智慧的选择（以“华罗庚”为校名）、英明的举措（以华老精神为指导）、明确的目标（以华老境界为追求），这三者的结合，使我们的管理工作走向科学，教育工作走上正轨，学生生活趋于丰富多彩。

学校还自编了以弘扬华老精神为核心的校本教材，引领每一位教师与学生走近华罗庚、触摸华罗庚，感怀他博大的爱国主义思想，学习他刻苦的钻研劲头，把他严谨的治学精神，如坚持自学、夯实基础、学会独立思考、保持科学态度等融入到自己的教学工作与学习生活中去，从而使教师走上科研从教的道路，学生徜徉宁静悠远的校园。华罗庚，就像我们心中的一轮太阳，召唤着大家，去追寻一条走向光明的太阳路。下面即是我们在近几年中漫步太阳路时留下的深深印迹，拿来与大家共享——

一、       统筹管理：创优创先

统筹法与优选法的推广与普及使华罗庚先生真正成为“人民的数学家”，也使项目管理学成为一门新兴的学科。在学校管理中，我们适时引进统筹法，使各个层面的工作井然有序、有条不紊，追求管理科学化、高效化。我们的具体做法是：一主：领导管理以生命教育为主线；两翼：教育教学工作以提高学生的修养与培养智慧的人才为两翼；三辅助：课外活动以法制在线、学生活动、家长学校为辅助。

在近三年中，学校坚持以营造生命校园为核心，加强廉政文化建设，坚守安全法纪教育，努力创建和谐家园，搭建礼仪班级与年级，使错综复杂的管理工作走上了一个稳健的平台，学校因此也取得了非凡的绩效：

学校先后被评为“全国群体工作先进学校”“全国先进少年军校”“江苏省文明单位”“江苏省德育工作先进学校”“江苏省爱国卫生先进单位” “江苏省心理教育实验学校”“江苏省优秀家长学校”、“常州市德育工作先进学校”、“常州市学习型先进集体”、“常州市先进职工之家”“金坛市首批名校”。校党总支在2005年常州市“七一”表彰中被评为“先进基层组织”，连续三年被金坛市党委评为“先进党总支”，2004－2005年度被金坛市教育局评为“党风廉政建设先进单位”。学校于2006年6月被常州市精神文明建设委员会指定为“常州市十万家庭礼仪培训点”。体育工作也开创了新平台，学校多次被金坛市政府评为体育特色学校。

我校吕水庚校长，张和忠、李继锋副校长的教育科研成果，在 2005年金坛市教育科研个人评比中荣登前十名之榜首。潘建明副校长于2006年被中国基础教育研究所评为“全国基础教育、教育科研先进个人”。中学部实验室与小学实验室分获市专项检查评比一等奖。

统筹管理使我校成为一座生机勃发的生命校园、绿色宝岛、安全家园。由此，校园到处都飘满悠悠儒风，走进莘莘学子，走出谦谦君子，真正成为人们理想中的“华罗庚实验学校”！

二、       优选教师：血沃桃李

华老先生一生最大的幸福，便是得到了王维克先生的提携。对于王老师的知遇之恩，华老永记心间，并把这种发掘人才、甘为人梯、血沃桃李的精神发扬光大，传承开去，陈景润、王元等数学巨星均是他精心培养的精英。

在我校的教师队伍管理中，我们始终坚持以华老这种胸怀宽广、血沃桃李的思想为指引，创设各种机会，如理论学习、教师沙龙、观看影片等，使教师全方位地了解华老精神的内核，用演讲比赛、书画作品、故事小品等活动帮助教师内化华老精神的精髓。教育教师向华老学习，胸怀苍生、兼济天下，以培养健全人格、多面发展的学生为己任，桃李满天下；以锤炼专业素养、底蕴深厚的个人为愿景，服务于人民。

结合教育教学实际，我们坚持以打造一支生命力、发展力、创造力俱强的教师队伍为目标，先后派遣三名教师出国进修；两名副校长到上海挂职进修；推荐三十多名老师到国内高校参加国家、省级骨干教师培训；鼓励青年教师积极参与到课题研究中去，不断通过各类科研活动提升他们的研究能力；设计了名师培养方案，准备在近三年中培养两个梯队共九十名市内外闻名的高素质老师。日前，我校吕水庚校长、张和忠副校长刚刚从欧洲六国实地考察西方教育归来，而好消息又从省城南京传来，张五芳老师代表常州市参加江苏省教育科研优质课大赛获得一等奖第一名的殊荣。

事实上，经过大家的努力，我校产生了五名金坛市名教师，一名江苏省特级教师，一名特级教师后备人才，四名特级教师后备军候选人。常州市学科带头人、青年骨干教师四十多名。常州市教学能手、教坛新秀二十多名。在各级各类优质课比赛中，我校中小学共有两名教师荣获省一等奖，数十名教师获常州市一、二等奖。目前有国家级重点课题三个，省级课题四个，常州市重点课题六个，大部分课题由一线教师担当主持人，真正体现了华老精神的精髓——在应用中研究，在研究中应用，实现了 “教学即研究”的理想境界。

近来，又有一批年轻教师得益于华老的自学勤勉的精神与坚持不懈的品质，积极报名参加名师梯队训练，以追寻太阳般的激情，把阳光思想洒给学生、把阳光心态留给自己。

三、       思维体操：锤炼心智

当然，华罗庚先生留给我校学生最大的精神财富，乃是他崇尚智慧的锐利意识与敢为人先的创新精神。这种精神来自他敏锐的数学思维与灵动的哲学思考。

（一）数学思维：既动脑又动手。

在我校，老师们继承他不断拼搏、不断奋进的精神，钻研并设计了一整套华数培训校本教材。编写教材的老师根据源于生活、以人为本的理念，精心编纂了既贴近学生生活实际又便于开发学生智力的系列试题，使学生在解题的同时，仿佛徜徉迷宫，一个个神奇奥妙的题面被打开，里面是全新的世界；在一趟趟猎奇的过程中，他们的动手能力与思维品质也潜滋暗长、日积月累、终成个性。

在具体的教学过程中，我们坚持以“数学是锻炼思维的体操”为原则，创设情景、营造氛围，使更多学生走到学数学、爱数学的行列中来。基础训练与竞赛拔高的有机结合，基本技能与方法能力的相机融合，使学生踏上一条温情的阳光路，过程美好，结果自然喜人：第九届全国“华杯赛”我校选手总成绩跃居全国第六位；2003年在江苏省初中生数学竞赛中获一等奖23名，小数报竞赛位居江苏省第五名；第十届全国“华杯赛”学生喜获五金一银，总成绩位居全国第二；2004年江苏省初中生竞赛荣获一等奖者19名，小数报竞赛位列省第三名。2005年在全国华罗庚杯邀请赛中又取得三金二银的辉煌成绩。

（二）哲学思维：先做人再做题。

   其实，华老先生带给世人的不仅是他的数学成果，更多的来自于他的哲学思考。那闪耀着光芒的哲人快语至今还令人传唱：“天才在于积累，聪明在于勤奋。”“努力在我，评价在人。”“树老易空，人老易松，科学之道，戒之以空，戒之以松，我愿一辈子从实以终。”所有的思想均来自于他的总精神：不断拼搏、不断奋进！

在我校，不仅是数学课堂，其他学科课堂也都有机地渗透了华罗庚的总精神，特别强调“先做人，再做题”的思想，每个教师都努力帮助孩子开掘非智力因素，设计形形色色的学案，使学生在门类繁多的学习活动中既得到智力劳动的机会，又得到锤炼意志、耐心、毅力、专注、持久等非智因素的时机，使他们在每一门学科的学习中，都得到最大程度的心智提高，从而慢慢学会自我教育、自我反思、自我调整，并真正学会自主学习。

如今，走进校园，迎接我们的是学生自制的五彩缤纷的展板；踏进教室，闻声而来的是学生绘声绘形的讲演；来到操场，扑入眼帘的是学生飒爽矫健的英姿。腹有诗书气自华，胸藏灵气神采扬。自信的意态，雄健的步伐，坚定的信念，均因为我们是华罗庚实验学校的学子，因为我们得到了华老深厚的哲学思想的熏染与陶冶。

华罗庚，一位数学界的泰斗，他距离我们这么贴近，使我们方便地聆听他声声亲切的呼唤；他又距离我们那么遥远，像天空中的那轮太阳，灿烂夺目又遥不可及，却永远牵引着我们向它靠近。我们明白，朝圣的太阳路或许坎坷，或许艰辛，或许漫长，但只要一步一个脚印朝前赶路，就一定能够比停下来的人多攀几个台阶，就一定能够更接近心中的太阳！

我的讲话完了，谢谢！                                （2006-11-8）